Chile ha avanzado significativamente en la incorporación y disponibilidad de tecnologías digitales en las escuelas, pero no en disminuir la brecha de capacidades. La expansión de la inteligencia artificial (IA) durante los últimos años ha agudizado este problema, ya que los estudiantes utilizan herramientas cada vez más sofisticadas sin que el sistema escolar les enseñe sistemáticamente cómo funcionan, qué datos las sustentan o cómo evaluar sus resultados